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STEM教育的内涵意义及特征

发布时间:2021-05-15 12:36:16 已有: 人阅读

  我国在教育体质的改革的道路上一直在探索更多的可能性。STEAM教育也随着我国教育的开发慢慢进入我国。STEAM教育的内涵主要是学科的融合、教育的延伸和创新能力的提升来提高学生的综合能力的提升。STEAM教育不仅仅是五大学科的融合,更多的是让孩子更容易更全面的了解知识,了解世界,提高学生的动手能力和创造、创新能力。提出STEM概念的是国家科学委员会,而不是教育部。美国国家科学委员会(National Science Board)于1986年发布“大学科学,数学和工程学本科”报告时,选择了科学,技术,工程和数学这四个词的第一个字母来构成复合词-STEM。在美国STEM教育发展了十多年之后,政府和各部门共同推动了STEM教育的探索和实践。5、Art(人文和艺术)Art狭义上是指美术、音乐等,广义上则包括美术、音乐、社会、语言等人文艺术,实际代表了STEAM强调的艺术与人文属性。在STEM教育系统中,科学,技术,工程和数学是相互支持,互补和发展的。在实践中,它们是集成的,如果要深入了解它们,则应将它们视为一个整体而不是单独的部分。STEM教育是一种通过整合科学,技术,工程和数学来指导教学和学习的方法。STEM整合了各个学科的特征,有机地统一了知识获取过程,方法和工具的使用以及创新生产的过程。STEM教育不仅整合了不同学科的知识,而且融合了不同学科的不同实践活动,精神和内涵。它可以被视为对多学科文化的颠覆和创新。STEM教育强调不同学科教育及其相互关系的重要性,并培养学生的综合素质。

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